DESARROLLO DEL ADULTO JOVEN
Esta etapa se desarrolla en el lapso de los 20 y 40 años, es una etapa donde el individuo deja a un lado el egocentrismo y comienza el altruismo, cumplen mas responsabilidades y se centran en su estilo de vida y profesión.
Capacidades motrices
En
el adulto joven las capacidades físicas
alcanzan el máximo de efectividad, existe
destreza manual y una mayor agudeza visual. Los
hombres y mujeres alcanzan su mayor plenitud, han
logrado el más elevado punto de
coordinación, equilibrio, agilidad, fuerza y
resistencia.
Entre los 25 y
los 30 años el hombre tiene máxima
fuerza muscular, siempre y cuando la desarrolle.
Dieta y Nutrición
El dicho "somos lo que comemos" resume la importancia de la nutrición para la salud física y mental, lo que comemos incide en nuestra apariencia, la probabilidad de enfermarnos e incluso la muerte. un estudio estadounidense mencionó que aquellas personas que comían vegetables,frutas eran mas propensos a tener una buena salud que aquellos que no lo hacían.
La obesidad se incrementado debido al consumo de comidas rápidas por el trabajo con porciones demasiado grandes acompañado del sedentarismo lo cual provoca tener más riesgo a problemas cardíacos.
Desarrollo Cognitivo
Es importante saber que la vida para los adultos jóvenes, pierde su carácter provisional, lo cual significa que sabe que lo que hace hoy tendrá consecuencias mañana y que debe proyectarse a lo largo de la vida y no a 2 o 3 años.
El desarrollo del pensamiento alcanza un paso más, el adulto pasa del pensamiento formal según Piaget, al pensamiento post formal que tiene la particularidad de que la persona es más flexible frente a las diversas situaciones a las que enfrenta.
Piaget menciona lo siguiente acerca del pensamiento formal: La fase de las operaciones formales es la última de las etapas de desarrollo cognitivo y aparece desde los doce años de edad en adelante, incluyendo la vida adulta. Es en este período en el que se gana la capacidad para utilizar la lógica para llegar a conclusiones abstractas que no están ligadas a casos concretos que se han experimentado de primera mano. Por tanto, a partir de este momento es posible "pensar sobre pensar", hasta sus últimas consecuencias, y analizar y manipular deliberadamente esquemas de pensamiento, y también puede utilizarse el razonamiento hipotético deductivo.
Afectividad
El adulto joven comienza a superar el egocentrismo de la etapa anterior y logra colocarse en el lugar del otro, compartir experiencias y comportarse de una manera altruista, que le permite establecer una relación de pareja responsable y asumir una posible paternidad.Al encontrar su identidad permite la fusión con otro, ya sea laboral o afectivamente ya posee la capacidad de adaptarse y de afiliarse.
En esta etapa se desarrolla la inteligencia emocional la cual acuña 4 capacidades: usar, percibir, entender, regular y manejar las emociones propias y ajenas lo cual le permite lidiar de mejor manera su entorno social. Afecta la calidad de las relaciones personales, presentándose más positivo entre sus padres y amigos aquellos que pueden brindar apoyo emocional.
Trabajo y Educación
Durante los dos primeros años, el trabajo dentro o fuera del campus tenia poco o ninguna importancia en la lectura, razonamiento matemático o habilidades del pensamiento crítico, en el tercer año tiene un efecto positivo puesto que el individuo organiza su tiempo y mejorar hábitos, sin embrago trabajar mas 15 horas trae efectos negativos para el buen funcionamiento del individuo.
Consejos para instituciones que deben fortalecer las conexiones entre el trabajo y la educación:
- Mejorar el dialogo entre empleadores y educandos
- Modificar programas de escuela y trabajo a las necesidades que estudia-trabaja
- Permitir que los empleadores participen en diseños de programas de trabajo y estudio
- Mejorar la capacitación de consejeros vocacionales
- mejorar el uso de grupos de apoyo, becas y ayuda financiera.
Fuente
https://iessb.files.wordpress.com/2015/03/175696292-desarrollo-humano-papalia.pdf
En
el adulto joven las capacidades físicas
alcanzan el máximo de efectividad, existe
destreza manual y una mayor agudeza visual. Los
hombres y mujeres alcanzan su mayor plenitud, han
logrado el más elevado punto de
coordinación, equilibrio, agilidad, fuerza y
resistencia.
Entre los 25 y
los 30 años el hombre tiene máxima
fuerza muscular, siempre y cuando la desarrolle.
Dieta y Nutrición
El dicho "somos lo que comemos" resume la importancia de la nutrición para la salud física y mental, lo que comemos incide en nuestra apariencia, la probabilidad de enfermarnos e incluso la muerte. un estudio estadounidense mencionó que aquellas personas que comían vegetables,frutas eran mas propensos a tener una buena salud que aquellos que no lo hacían.
La obesidad se incrementado debido al consumo de comidas rápidas por el trabajo con porciones demasiado grandes acompañado del sedentarismo lo cual provoca tener más riesgo a problemas cardíacos.
Desarrollo Cognitivo
Es importante saber que la vida para los adultos jóvenes, pierde su carácter provisional, lo cual significa que sabe que lo que hace hoy tendrá consecuencias mañana y que debe proyectarse a lo largo de la vida y no a 2 o 3 años.
El desarrollo del pensamiento alcanza un paso más, el adulto pasa del pensamiento formal según Piaget, al pensamiento post formal que tiene la particularidad de que la persona es más flexible frente a las diversas situaciones a las que enfrenta.
Piaget menciona lo siguiente acerca del pensamiento formal: La fase de las operaciones formales es la última de las etapas de desarrollo cognitivo y aparece desde los doce años de edad en adelante, incluyendo la vida adulta. Es en este período en el que se gana la capacidad para utilizar la lógica para llegar a conclusiones abstractas que no están ligadas a casos concretos que se han experimentado de primera mano. Por tanto, a partir de este momento es posible "pensar sobre pensar", hasta sus últimas consecuencias, y analizar y manipular deliberadamente esquemas de pensamiento, y también puede utilizarse el razonamiento hipotético deductivo.
Afectividad
El adulto joven comienza a superar el egocentrismo de la etapa anterior y logra colocarse en el lugar del otro, compartir experiencias y comportarse de una manera altruista, que le permite establecer una relación de pareja responsable y asumir una posible paternidad.Al encontrar su identidad permite la fusión con otro, ya sea laboral o afectivamente ya posee la capacidad de adaptarse y de afiliarse.
En esta etapa se desarrolla la inteligencia emocional la cual acuña 4 capacidades: usar, percibir, entender, regular y manejar las emociones propias y ajenas lo cual le permite lidiar de mejor manera su entorno social. Afecta la calidad de las relaciones personales, presentándose más positivo entre sus padres y amigos aquellos que pueden brindar apoyo emocional. Trabajo y Educación  Durante los dos primeros años, el trabajo dentro o fuera del campus tenia poco o ninguna importancia en la lectura, razonamiento matemático o habilidades del pensamiento crítico, en el tercer año tiene un efecto positivo puesto que el individuo organiza su tiempo y mejorar hábitos, sin embrago trabajar mas 15 horas trae efectos negativos para el buen funcionamiento del individuo. Consejos para instituciones que deben fortalecer las conexiones entre el trabajo y la educación:
|
No hay comentarios:
Publicar un comentario